В поисках историко-краеведческой истины, т.е. объективной достоверной информации, продолжаем школьную тему. В предыдущем обзоре мы читали статью Родионова А.М. («Хорошее было время, веселое») и засомневались кое в чём, не согласились кое с чем. Он писал, что в середине тридцатых годов в Тайшете существовало «две деревянных железнодорожных школы – четырехлетка и семилетка», не сообщая точной даты, номеров этих школ и их ведомственную принадлежность.
Теперь смотрим статью «Ты не старишься никогда», посвященную 20- летию школе №14 (Бирюсинская новь, 4 ноября 2000 г.) и написанную ученицами Л.Крюковой, Ю.Светцовой по воспоминаниям учителей Черемных И.М., Орловой З.Н.
Необходимо сразу же сказать, что в статье множество неточностей, путаницы понятий здание школы и школой, т.е. с образовательным учреждением. Поясним, образовательное учреждение может занимать разные здания в разные годы. Следовательно требуется указывать номер школы на тот или иной год для сохранения последовательности повествования.
Сложность понимания статьи еще и в том, что её авторы и их респонденты пишут о начальной истории первой ж.д. школы ст.Тайшет как об истории своей школы № 14. На самом деле преемником ж.д. школы 1900 года и последующих ее преобразований является нынешняя СОШ № 85. По той простой причине, что восьмилетняя школа № 14 (НСШ) была открыта лишь в 1965 г., в год переезда СОШ № 85 из здания по Транспортной в новое здание по ул. им.Шевченко. Так началась самостоятельная история восьмилетней школы № 14, собственно говоря, под руководством директора Орловой З.Н.
И отсчет юбилеев СОШ № 14 ведется не правильно (от года получения статуса средняя школа), не со дня открытия, т.е. с 1965 г., как уже установлено. Существует приказ отдела учебных заведений ВСЖД № 26 от 3.03.1965 г. Цитируем его:
Это документальное подтверждение начала истории школы № 14.
И еще вопрос. Вправе ли преподносить начальную историю школы № 14 как общую часть СОШ № 85? Думается, вправе, но с пояснением – история была одна на двоих, общая. Как у людей, например, история семьи Ивановых одна на всех ее членов, а выйдя на самостоятельный свой путь каждый из Ивановых начинает отсчет уже своей истории, не забывая о своих родовых корнях.
Однако надо документально подтвердить общность истории этих школ.
В анализируемой статье сообщаются о двух начальных школах № 109, № 102. существовавших в 30-е годы на территории нынешней СОШ № 14, без указания их ведомственной принадлежности. Эти школы, мол, положили начало школе № 14. Напомним, по приказу отдела учебных заведений ВСЖД от 3 марта 1965 г. была открыта восьмилетняя школа № 14, а не в 1959 г. , как указано в статье. Вероятно, авторы статьи путают здание с самой школой, т.е. образовательным учреждением.
В анналах СОШ № 85 тоже указывает на существование школ № 102, № 109. Однако не приводятся документальные подтверждения этому. В стат.отчете 1935 г. эти школы не названы. Нет под такими номерами их и в докладной записке о присвоении Тайшету статус город за июль 1937 г.
Существуют фотографии деревянных зданий школ по ул. Северобазарной как корпуса якобы школ № 85, № 14.
Нет документальных подтверждения что на фотографиях та или иная конкретная школы. Устные повествования на этот счет не конкретны, без дат и местоположения школ, их номера. Типичная ошибка на фотографии: школа №14 , год 1956 — 1957 (?). Такой школы на указанный год не существовало , и правильно поставлен вопросительный знак.
Сохранился приказ директора школы № 109 от 1.10. 1941 г., подтверждающий её существование, но приказ в книге по СОШ № 85 ! Надо разбираться с этим.
Далее в статье о юбилее школы № 14 сообщается, что в 1935 г. была построено двухэтажное здание семилетней школы (НСШ) Красноярской железной дороги, рядом двухэтажное здание школьного интерната. О существование НСШ в этом здании известно из статьи «В новой школе» в газете «Сталинский путь» за октябрь 1936 г., но в ней нет указания на принадлежность Красноярской ж.д.
Здесь неточность: Красноярская ж.д. выделена была из состава ВСЖД в феврале 1936 года в границах от Мариинская до ст.Тайшет. И новое здание школы не могло быть в ведении Красноярской ж.д. В 1938 г. например, указано, что директором СШ уже школы ВСЖД стал Кашевский И.Л.
И по архивным документам в 1935 г. в Тайшете работало пять школ: 1.НШ для нацменьшинств ( ее еще называли татарской) , 2. НШ № 2, 3.Тайшетская НШ образцовая; 4. НСШ (без номера) ; 5.СШ транспортная. (Архивный отдел администрации Тайшетского района, Фонд статистики, список школ Тайшетского района на 15.09.1935 г.).
Однако в документе нет указания что эта семилетка железнодорожная школа, и в статье о новой школе тоже нет указания на это. А вот наличие СШ железнодорожной (транспортной) есть.
Еще один документ: август 1937 г. : 1. НСШ 2. НСШ 3. НШ 4. Татарская НШ; 5. интернат НСШ 6. СШ на жд транспорте. (Архивный отдел администрации Тайшетского района Ф.Р-77.оп.1. ед.хр. 1. Л.Л.131-132).
Железнодорожная школа в этом здании была в ведении Красноярской жд в 1953 г. , до 1959 года. В личном деле учителя Лаврухина П.С. указано принят учителем в школу № 81 (82?) Мы полагали что в документы закралась ошибка с номерами школ. Однако нет. Например, в 1958 — 1959 уч. году в Тайшете было две ж.д. школы № 81 и № 82.
О школах МПС
В тайшетскоми районе учебный 1958 — 1959 гг начался в следующих железнодорожных школах
| номер | Всего шккол | В т.ч. нач. | нсш | сш | учителей | 1-4 кл | 5-7 | 8-10 | Всего классов/ учеников |
| 41 | 1 | 1 | 4 | 4 | 4\78 | ||||
| 47 | 1 | 1 | 4 | 4 | 4\109 | ||||
| 81 | 1 | 1 | 34 | 6 | 6 | 9 | 21\736 | ||
| 82 | 1 | 1 | 32 | 6 | 12 | 18\609 | |||
| 83 | 1 | 1 | 10 | 10 | 10\345 | ||||
| 21 | 1 | 1 | 4 | 4 | 4\100 | ||||
| 75 | 1 | 1 | 4 | 4 | 4\72 | ||||
| 84 | 1 | 1 | 7 | 7 | 7\183 | ||||
| 79 | 1 | 1 | 1 | 4 | 4\16 | ||||
| 9 | 7 | 1 | 1 | 93 | 49 | 18 | 9 | 76\2248 | |
| Уч — ся 380\ 366\ 336\ 272 — 1354 | 319 188 112 —690 | 98 95 62 — 255 | Не совсем точные данные Не сходятся |
Местоположение школ указано не во всех статист.отчетах, ищем в разных.
СОШ № 81 это на ст.Тайшет — временно переименованная СОШ № 85 в СОШ № 81 после передачи ее в ведение Красноярской ж.д. Следовательно в таблице все школы этой ж.д. расположенные на разных станциях.
Выделяем две школы №№ 81 и 82 в связи с нашим затруднением в вопросах биографии Лаврухина Павла Степановича. Нам показалось , что в арх.справках ошиблись указывая что он работал в СОШ № 82, мы предполагали что должен быть номер 81 (Красн.ж.д.) , т.ч. бывшая и будущая школа № 85 после возвращения ее в ВСЖД. Оказывает нет ошибок в архивных данных о Лаврухине П.С. — существовали, как видим в таблице, обе эти школы. Но в этом случае вопрос другой — а какая это неполная средняя школа — Тайшетская? вошедшая в структуру СОШ 85 после перехода ее в ВСЖД? Вероятно так и было.
На начало учебного года 1946 — 1947 гг. в Тайшетского районе было железнодорожных школ: 7 НШ , в т.ч. в г.Тайшете 3/20 классов и 4 сельских /16 классов; НСШ не было; СШ — 1 ( 7 нач.классов, 8 (5-7 кл.) и 5 (8-10 классов). Нет в цитируемом документе указаний местоположения школ, кроме одной средней на ст.Тайшет. 1847 учащихся во всех школах, в т.ч. в СШ 740 учащихся (только в одном 10 классе было 41 учеников).
Обнаружены сведения о ж.д. НШ № 109 г.Тайшета: 355 учеников (1 -е классы — 136 учеников, 2-е 84 ученика, 3-е — 93 ученика, 4-е 42 ученика; Зав школой 1946. был (а) Л.Бондарев или Л.Бондарева. (?) Думается что это была женщина Л.Бондарева, судя по росписи (женский почерк) .
В 1958 — 1959 уч. году, как видим по таблице , этой школы уже не было, вероятно, она вошла в состав школы № 1 разместившейся в новом 2-х этаж.здании по улице Транспортной 1936 года постройки.
1 ноября 1934 г. в Тайшетском районе было 60 школ , 159 пдагогов, 6145 учеников. В Тайшете — начальные школы: нац.меньшинства, Тайшетская образцовая по ул.Советской (где было затем УПК?), Тайшетская № 2, и 1 средняя на транспорте, т.е ж.д. школа , 28 пед.работников и 715 учеников, школа располагалась по ул.Транспортной
Сентябрь 1936 г. : Тайшетская образцовая НШ ул.Советская, НШ, НШ нац. меньшества; НСШ по ул. Почтовой 99 — 1070 учеников (!), СШ ж.д. — 1046 учеников. и 36 учителей.
Читателю придется внимательно читать этот материал, много рассуждений, сравнений, отклонений от темы….
Продолжение следует.
